“怎么就这么一个觉悟呢？难道他妈不知道，只有有了文化，读了书未来才有无限的发展可能吗？”

薛婉婷摇摇头说：“你不了解这些农民，尤其是古代农民更是如此。如果他们都有这种觉悟，他们还会是一个普通农民吗？很多在后世司空见惯的事情，在农村尤其是在古代农村根本无法行得通。你从后世城市里面长大，从小父母也都是被说义务教育，而且城市里面有足够的义务教育网络提供，并且城市里面有足够的监督检查机制，所以义务教育可以很严密的贯彻执行。可是在农村不行，农村一直都是政权控制的盲区，再加上农民自己思维比起城市来说落后了不只是一筹，尤其是这个古代的农民，思维根本意识不到读书的重要性，反而认为读书无用。”

“你只要思考一下，为什么很多国家都有所谓义务教育法？这个义务教育法律为什么还要增加一个‘义务’二字？正因为这个世界上太多人都不愿意额外花钱让自己的孩子读书，有太多人都没有这个主动送孩子去读书的想法，所以才会设立了这个义务教育法。并且还在上面写了‘义务’两个字，什么叫做义务教育，说句不好听的也就是逼迫他们孩子去读书。如果不用这种强制性的规定，那恐怕绝大多数农民都不会愿意送自己孩子去读书的。”

薛婉婷和一般的教师不同，她所工作的是一个农民工工人子弟小学的教导主任，他是在农民工子弟小学队里面进行任教的教师，她比起一般城市里面的教师都比较熟悉那些农村人的思维。有不少农村人都是把自己的孩子送到了初中以后也就不读书了，直接让他们去打工挣钱。如果不是发了规定必须要九年义务教育，他们恐怕连初中都不愿意给孩子去读。这个也就是那些农村里面的中国式狡猾的一种体现，利用一切可以利用的规则漏洞来钻空子。这种空子看起来表面上能够获得一些短期利益，可是却对于自己人生的长期利益是严重受损的。

他们只是让自己孩子读书到了初中也就不读了，然后他们选择了去打工，他们认为节省和高中大学几乎接近十年的时间，可以打工挣到很多钱了，并且能节省很多都读书的学费，这样更是挣钱了。可是他们却根本没有想到，在这个社会上如果不弄到一个更高级的学历学位，那发展前途永远非常有限。在整个社会上层当中，学历高的永远比学历低的人多很多。虽然有少部分学历低的人能够成就大事业，可是这个只是偶然现象，并不能够因此说明教育无用。后世有些人拿着所谓的低学历的成功人士来说事，可是事实上成功人士绝大部分都是学历比较高的人，只有那些别有用心的人才会专门借助这个所谓低学历能够成功的人来刻意的贬低教育的作用，这个完全是断章取义。

“很多农民都没有太过长远的目光，无法看到读书的好处。我当年在农民工子弟小学里面也都经常要遇到那种劝说家长送孩子来上学的事情，这种事情在很多底层的乡镇一级的小学也都有。不是我贬低农民，而是一般农民的长远目光确实比较短，很多城市里面人都能看到的事情，他们就是无法看得那么长远。那是因为农村这种生活体系造成的，他们相对封闭的山村里面，相对较少的和外界交流，无法能快速得到社会最新的发展，所以他们的思维严重跟不上时代。所以越是如此，反而其实越是要实行义务教育，逼迫他们的孩子去读书。不然接下来肯定是农村越来越落后，城市越来越发达，最后两极化差距很大的。”