熊校长皱了皱眉头道：“为什么呢说说。”
英雄道：“她不尊重学生还跟学校唱对台戏。全社会都在呼吁素质教育她却用分数作为教书育人和衡量学生的唯一标准而且扼杀学生的一切课外兴趣思想僵化不善于做学生的思想工作还……总之我觉得时代要进步学校的教育也要多方面的不能老搞以前计划时代的老一套用一个模子去套学生要求所有青少年都过同一种生活……”
熊校长肃然点头道：“你最后的这几句话是说的非常对的。社会需要什么我们搞教育的就要培养什么。一个国家一个社会的和谐健康需要那么多方面的人才用一种教育模式一套教材课本怎么可能教得出来呢？素质教育多面教育是早早晚晚的事。”
末了老头看着英雄道：“你还是很有想法的但是我觉得你或者说你的同学们对祝老师也有不够公平的地方。”
恩？英雄不禁坐直了身体。
熊校长道：“你有没有想过祝老师做得所有一切都是为了什么？”
英雄忍不住道：“我也知道她是为了我们好但是主观上为我们好有什么用？客观上确实是伤害了我们！世界上有多少错误的事、不好的事、执迷不悟害人害己的事都是在‘我都是为你好’这个借口下实施的？不能因为一个人主观意愿良好就……”
“是的是的。”熊校长打断他道：“我并不是为祝虹老师的错误辩护她当然有着非常显著的缺点我只是希望你们能从另一个角度去看待问题。每个人对事物的看法总是有他个人个性化的局限性并和他们的经历息息相关。祝虹老师是在七八十时代度过青春岁月的大学生她青年丧偶一个人带大女儿正因为她历尽了生活艰辛所以才对你们严格的近乎苛刻。她苛刻将来社会会待你们更苛刻――而在她读书的那个时代分数至上唯分是举、唯学历是用的不公平现象给她的印象是根深蒂固的这么多年她认为的出人头地的唯一途径就是这个你让她如何轻易扭转观念？而且你不得不承认她的看法还是有一定现实意义的国家人口太多受高等教育的机会有限高考独木桥学生年年抢破头。最后能够决定你们是否进入高等学府的始终是那一纸考卷美国孩子可以拿体育成绩和课外活动成绩去报考大学你们不行――这是制度的弊端也是中国孩子们的无可奈何！”
老头喝了口汤润了润接着道：“……但是你想想看祝虹老师几次当众反对学校的教育改革当众顶撞我这个校长让我这个老头子几乎下不了台。可是我却没有怪她不但继续让她做段长继续带你们而且还绝对的信任她――为什么？因为她够无私！”
“这位祝虹天天是最后离开办公室女儿上大学后她就一直吃食堂；工作勤奋不说她的公开课和教学示范课是最好的她的备课教案最齐密密麻麻都是字全是手写；”
“……不是每个老师都能象她一样对待学生的每次测验的每次省市质量检查和统考从去教委拿卷子到最后全年段学生的成绩统计全她一个人包办；”
“……不是每个老师都能象她一样站在走廊上全年段的学生每个人只要她见过一次的全能报上名字以及这个学生大致的学习成绩只要是她教过的学生她一一家访而且对每个学生的家庭学习情况也如数家珍；”
“……也不是每个老师都能象她一样不计较个人得失的。在一中二十多年她从来没有要求过一次补贴没有请过一次长假所有的班主任和年段长奖金她全部资助给了你们年段里的困难学生她自己土衫布鞋才四十多的人就打扮得如同花甲之年的老太太……”
熊校长一口气说了这么多有点激动他拍了拍英雄的肩膀道：“正因为祝老师敢于顶撞我所以我才更尊重她；就好象你敢于顶撞她而你的同学们也因此暗地里佩服你一样。一个人勇于坚持自己的信念并为此不惧怕任何比自己强大的势力这种精神是可敬的。正是因为祝老师她毫无私心所以她才敢傲然无畏。想想看如果她是个对学生不负责任的老师她犯得着为点与自己切身利益无关的事得罪校领导吗？你爸爸可是分管教育的副市长多少人巴结你家的门路还巴结不上可是她作为你的班主任有没有对你这个市长公子显示出一点点的谄媚和讨好？”
英雄默默得听着这些若有所思的点了点头。