第六十四章 1973年10-12月

“这是我弟弟,叫陈玉军,是唐岭学校高一学生。”

“在农村能上到高中很不易,一定要珍惜这个机会,好好学习。”

“可他们学校高中班被撤销了,现在没学可上。”

玉军立即上前央求道:“陈主任,求求您,给我找个接收学校吧。”

陈主任道:“这次县里撤销了一批公社办的高中班,所以有许多学生没法安排,只能回去劳动了。”

“陈主任,我弟弟特别爱学习,请您帮忙给想想办法。”

“这事真不好办。各个学校都是满员,确实不好安排。”

玉军再次央求道:“求求您了,不管哪个学校,只要能让我上学就行。”

陈主任问他:“成绩怎么样?”

玉兰道:“他不管在哪个学校,成绩一直都在年级前三名。”

“成绩倒是不错,不上学有点可惜了。”

“要不然我也不好意思来求您。”

这时,陈主任拿起笔,写了个条子递给玉兰:“你拿着这个,到县中学找陈校长,他会给你安排的。”

玉军在陈主任面前连连作揖:“谢谢您!谢谢您!”

两人来到县中学校长办公室。陈校长接过纸条,对玉兰和玉军仔细端量了半天,才问道:“谁是陈玉军?”

玉军赶紧道:“我。”

陈校长又问玉兰:“你呢?”

“我叫陈玉兰,是他姐姐。”

“你们和陈主任是什么关系?”

玉兰道:“他不让说。”

玉兰不知道该怎么回答,突然冒出这么一句话。

“哦,是这样。”

玉兰问:“陈校长,陈主任这条子是不是不管用?”

“管用,绝对管用。我马上就给你们安排。”

陈校长直接安排玉军进入高一一班,住宿的被褥均从学校借用。还告诉高一一班的班主任孙老师,说陈玉军是县***陈主任特批的,要多加关照。

当天下午,两人就赶到唐岭学校开了转学介绍信。连校领导都感到惊讶,一再追问是通过什么关系进去的。玉兰只回答两个字:“保密”。

回家的路上,玉军显得非常兴奋,不停地问这问那:“姐,县***陈主任为什么对你那么好?你和他什么关系?”

玉兰知道他是个书呆子,不会多想,便告诉他:“因为他喜欢听我唱京剧,我俩还一起唱过。我又是第一次求他办事,所以他就很爽快地答应了。”

“那你为什么要骗陈校长?”

“我们和陈主任本来就没什么关系。这样回答,他会觉得我们有关系,而且也不好再打听了。”

“姐,你真厉害!你要是上过学,肯定更厉害!”

“上学跟老师学,没上过学的只能在生活中学。生活也是我们的老师。”

“你说得真好!”

当彩云得知这一消息后,一直压抑的心情一下子变得轻松了,脸上也露出了开心、欢乐的笑容。她拉着玉兰的手说:“看来陈主任说话算数!”

“是啊,没想到会这么顺利。”

彩云摸了摸玉军的头:“高兴吗?”

“高兴,我姐真棒!”

兴奋的玉军,鸡叫三遍就起床,赶到县中学。学校第二节课刚开始,班主任孙老师把他带到教室,并向同学们做了介绍。他的座位安排在第一排中间位置,他感到很满意。

第二节课就是班主任孙老师的数学课。他这个班是高一四个班中成绩最好的班。孙老师不知道玉军的学习成绩如何,担心这个社办戴帽子学校的学生,会不会拖了全班成绩的后腿。

但这是县***主任的关系户,校长也要求多加关照,所以不敢怠慢。考虑玉军个子矮,只好调整座位,把他安排到第一排。

这节课,孙老师首先讲了一道一题多解的数学题。当他把四种解法全部讲完后,玉军突然站起来说:“老师,还有一种解法更简单。”

孙老师感到很惊讶,立即侧过身来,梗着脖子摇晃着脑袋,冲着玉军道:“是吗?你上来做做看。”

玉军不慌不忙地站到黑板前,用反证法列出解题的详细过程。

孙老师看后,点了点头:“嗯,也是一种解法。”

孙老师是学校一位很有威望的数学老师,每当有学生对他的讲课提出不同看法或讲到动情时,就会梗着脖子摇晃着脑袋。

玉军的这一举动,虽然让孙老师瞬间有些尴尬,但同时也打消了他的一些顾虑,所以对玉军随即产生一种好感。

玉军平时虽然不爱说话,但在课堂上显得很活跃,经常能提出一些独特的见解,给老师和同学们留下了深刻的印象。他刚到这里,很快就显现出这种风格。

玉军能做到这一点,并非他比别人聪明,只是他比别人先走了一步而已。他的学习习惯是走在老师教学进度之前,从而使他具备了很强的自学能力。一些数理化题目有时能在梦中得到答案,而且还能在这个时刻醒来,把它准确地做出来。

这种神奇并非仙人托梦,而是他每天晚上躺在床上都要反复思考他解不出的那些难题,久而久之,这种神奇就出现了。

语文老师姓魏。他讲课从不带课本,只是端着一个水杯。

上课时,先让某同学读一遍课文,然后结合课文给同学们讲一些典故和有趣的寓言故事等。同学们都很喜欢听他的课。