坐在最边上那位教研员笑了一下。

“报一个数学分。什么时候的数学分。”

“今年的。”

屋里静下来了。

“今年他们已经考完了。”那位教研员说，“出分是二十三号。”

“二十三号。”温良说，“今天是十三号。中间十天。”

武大军在旁边动了一下，他的手在桌沿上按住了。

“你要报他们高考的数学分。”

“我要报三个人的数学分区间。”

“温良。”武大军说，“你出去一下。”

“不用出去。”温良说，“您要说的话在这儿说也行。”

“那我在这儿说。”武大军把椅子往后挪了半尺，转过来对着他，“你这是拿一件说不清的事，去赌一个说得清的数。”

“对。”

“分数是白纸黑字，是全省一个尺子量出来的。你那个东西是什么？是你一个人在屋里画的圈，是你翻了一夜的作业本，是你数出来的十九和十八。”武大军说，“这两样不是一个秤上的东西。你把它们摆到一块儿，输的一定是你。”

“输的一定是我。”温良说。

“那你还赌。”

“我不赌就永远是我自己说了算。”温良说，“我说这套东西成立，也是我说的；我说它不成立，还是我说的。这半年我说了多少句‘我不知道’，说完了还不是我一个人在那儿定谁算数谁不算数。”

武大军没有立刻接。

“还有一样。”他说，“你们班那五十三个。他们不知道你今天坐在这屋里，拿他们的东西去赌一个数。”

会议室里那三位教研员都没有说话。

温良把手放在桌上。

“我今天报的三个，一个都不是我们班的。”他说，“板上写的是三个外校的编号。我们班五十三个人的名字，一个都不会上这块板。”

“可你算的法子是从他们身上来的。”

“法子是我的。”温良说。

他把那张手抄的表格从桌子中间抽回来，翻过去扣在自己面前。

“法子是我九个月一天一天记出来的，记在我的本子上，那个本子是我的。这个我拿得出去。”

他把手压在那张扣着的纸上。

“他们的数是他们的。这个我拿不出去。”

武大军看了他一会儿，把椅子转了回去。

“还有一句。”他说，“为什么非得是今天。你等一等不行吗。”

“没有下一回了。”

“怎么没有下一回。”

“这十九个孩子，十八个昨天就已经不是学生了。”温良说，“他们手上最后一个能拿来对的数，就是二十三号那一个。过了这一回，我再想验，得等明年那一届。”

“明年那一届怎么了。”

“明年那一届的本子我一张都没有。”温良说，“老贾的杂物间里那四百三十七本，是这两年的。”

“三个是哪三个。”

“这个我不定。”温良说，“名字你们点。”

那位记笔记的教研员坐直了。

“我们随便点？”

“随便点。”温良说，“那十九个的学校和入学年份都在这张单子上，姓名那栏我涂了，我这儿有一份没涂的，锁在我家里。你们点第几号，我回去按号取本子。”

“那你要是回去以后往上头做手脚呢。”

“所以今天要写在这块板上。”温良说。

他站起来，走到会议室那块白板前头。

板上原来写着一行别的字，是上一拨人开会留下的。他先把整块板从左到右擦干净了，擦得很仔细，最上头那一排的字他踮着脚擦了两遍。

擦完他拿起笔，从最左边开始写。

先写日期：六月十三号，上午九点二十六分。

再写三行空的名字位。

再写他的推算过程。

他写了将近二十分钟。写的是三样：这个学生两年里作业本上做过的题的难度分布、他做错的地方在哪一类、他在近半年里做题步骤是多是少。每一样底下他写一个数，三个数怎么合成一个区间，他把算法一行一行写出来。